{
    "keyword": "2010-2022_Chinese_Language_Language_and_Writing_Skills_Open-ended_Questions",
    "model_name": "gpt-4-0314",
    "prompt": "请解答下面的语文解答题，仔细阅读题目，注意其中可能含有选择题。请你一步步思考并将思考过程写在【解析】和<eoe>之间。请把你的最终答案写在【答案】和<eoa>之间。选择题你要从选项中选出符合题意的答案，例如“【答案】A <eoa>”。\n完整的题目回答格式如下：（1）【解析】 ...<eoe>\n【答案】 ...<eoa>\n (2)【解析】 ...<eoe>\n【答案】...<eoa>\n请你严格按照上述格式作答。如果不止一道题，请分别作答。\n题目如下:",
    "example": [
        {
            "index": 0,
            "year": "2010",
            "category": "（新课标）",
            "score": 6,
            "question": "11．（ 6分）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与\n示例相同。  \n种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；  \n雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；  \n钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。\n",
            "standard_answer": "首先要分析例句的句式特点 ：什么，如果害怕怎样，那它永远不能怎样\n．再分析句子中的内容：种子要发芽，一定要先被埋没，鲜花盛开后肯定会\n凋零，这些都是它们的必经阶段．所以我们写句子，句式要符合分析的句式\n特点，内容必须是这个所选事物必须经历的．  \n答案示例：  \n蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光．  \n航船如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸\n",
            "analysis": "【分析】本题考查仿用句式的能力 ，考查类型为续写式 ．仿写原则 ，仿写句子既\n要做到 “形似 ”又要做到 “神似 ”：形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相\n近；神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新．\n",
            "model_output": "（1）【解析】这道题目要求我们仿照给定的示例，自选话题，另写三句话。示例的句式是“如果害怕，那它永远不能”。这是一种假设条件句，表达的是一种假设与结果的关系。我们可以选择与成长，挑战，努力等话题相关的内容进行创作。同时，我们需要注意，内容需要贴切，句式需要与示例相同。<eoe>\n【答案】\n书本如果害怕翻阅，那它永远不能传知；\n花朵如果害怕开放，那它永远不能绽放美丽；\n人生如果害怕挑战，那它永远不能走向成功。<eoa>"
        },
        {
            "index": 1,
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语 ，\n但不得改变原意。  \n巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多 •雨果为建立法国文学创作者的著作权保\n护机构 ﹣﹣法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作\n权的国际公约 ﹣﹣伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。\n",
            "standard_answer": "巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多 •雨果有了更深的了解．他在著\n作权保护方面作出了杰出的贡献．他促成了法国文学创作者的著作权保护机\n构﹣﹣法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约\n﹣﹣伯尔尼公约的制定．\n",
            "analysis": "【分析】本题考查了学生选用 、仿用和变换句式的能力 ，这是一道句式转换中的\n长句变短句，此类试题的解题思路是先拆解句子的主干，然后把相关的修饰\n成分（定语或状语）拆开成若干短句即可．\n",
            "model_output": "【解析】这个长句的主要内容是作者对维克多•雨果的工作有了更深的了解，这个工作包括两个方面，一个是建立法国文学家协会，另一个是促成制定伯尔尼公约。可以将这个长句拆分为三个短句，分别描述这三个主要内容。<eoe>\n【答案】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。他为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会做出了杰出的贡献。他还为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出了重要贡献。<eoa>"
        },
        {
            "index": 2,
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "score": 5,
            "question": "11．（ 6分）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手\n法，句式与示例相同。  \n平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；  \n平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；  \n平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。\n",
            "standard_answer": "成功是果实，凝聚着收成，只要你肯努力．成功是甘露，凝聚着甜蜜 ，\n只要你肯奋斗．成功是鲜花，凝聚着美丽，只要你肯培养．\n",
            "analysis": "【分析】本题考查了学生选用 、仿用和变换句式的能力 ，解答本题的关键在于注\n意题干中 “三句话 ”“比喻的修辞手法 ”“句式与示例相同 ”等要求．\n",
            "model_output": "（1）【解析】这道题目要求我们仿照给出的示例，自选话题，写出三句话。这三句话要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例中的句式为“平凡是……，孕育着……，只要你肯……”。我们可以选择“梦想”作为话题，然后按照句式进行创作。<eoe>\n【答案】梦想是种子，孕育着希望，只要你肯播种；\n梦想是烛火，孕育着光明，只要你肯点燃；\n梦想是彩虹，孕育着美丽，只要你肯追寻。<eoa>"
        },
        {
            "index": 3,
            "year": "2012",
            "category": "（新课标）",
            "score": 6,
            "question": "10．（ 6分）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴\n切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料， 每句不超过 20个字。 \n    材料：司马迁《史记》记载： “黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。 ”晋代王嘉在\n《拾遗记》中说： “神农采峻岭之铜，以为器。 ”如果这些史料可靠，则我们\n祖先大约在 5000年前就开始使用铜器了 。但是，考古学家一直没有发掘到可\n以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。  \n    早在传说中的远古时期， 　   　。从传世文献记载来看，我国在夏代之前\n就已进入铜器时代，但是， 　   　。上个世纪 50年代，考古工作者在河南\n偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离\n现在 3500多年，这个时间大概是夏晚期 。它们出土的地点正好是古书中所说\n的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， 　   　。\n",
            "standard_answer": "解析：首先要准确理解所给材料的内容 ：我们的祖先很早就开始采掘铜\n矿、铸造铜器，尽管没有得到考古证实．在研读第二节文段的内容，这是一\n段表述更严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和延伸．解答该题的关键是\n要读懂材料 ，题目中每个空缺处都能在材料中找到依据 ．第①个空 ，“传说中\n的远古时期 ”对应 “黄帝 …”；第②个空， “但是 …”对应材料倒数第二句 “但是 …”；\n第③个空，是由前文表述得出的结论．  \n参考答案 ：①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了②这却一直没有得到考古\n发掘的证实  ③我国最迟在夏晚期就已经开始使用铜器了\n",
            "analysis": "【分析】本题考查了学生综合运用语言的能力 ．解答这类补写填空题目 ，关键就\n是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所\n补写句子的内容．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据材料内容，第一处空缺应该是描述远古时期的人们对铜器的使用情况。根据给出的材料，我们知道这个时期的人们已经开始使用铜器，但是没有确证的考古发现。所以，这个空缺的句子应该是关于远古时期人们使用铜器的描述。<eoe>\n【答案】黄帝和神农等人已经开始采集铜矿，制作出铜器。<eoa>\n（2）【解析】第二处空缺应该是对于夏代之前的铜器使用情况的疑问或者质疑。根据给出的材料，我们知道虽然文献记载了夏代之前的铜器使用，但是没有确证的考古发现。所以，这个空缺的句子应该是对于夏代之前的铜器使用情况的疑问或者质疑。<eoe>\n【答案】没有确证的考古发现使得这些记载的真实性成为疑问。<eoa>\n（3）【解析】第三处空缺应该是对于河南偃师二里头一带出土的青铜器的描述。根据给出的材料，我们知道这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地。所以，这个空缺的句子应该是对于这批青铜器的描述。<eoe>\n【答案】夏代的人们已经开始使用青铜器，并在夏代开采铜矿的地方发现了这些青铜器。<eoa>"
        },
        {
            "index": 4,
            "year": "2012",
            "category": "（新课标）",
            "score": 5,
            "question": "11．（ 5分）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手\n法，句式与示例相同。  \n梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；  \n昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。\n",
            "standard_answer": "作答本题注意要求 ，要选用一个对象 ，使用到拟人修辞 ，句式和原句相\n同．在仿写时注意拟人要用词贴切 ，体现出拟人的特点 ，内容上要合理通顺 ，\n所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物．  \n答案示例：  \n蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕．  \n蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋．\n",
            "analysis": "【分析】本题考查考生仿写句式的能力 ，考查形式为续写式 ．此类仿写就是依据\n相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出\n  意义上有密切关联的、符合试题要求的句子．\n",
            "model_output": "（1）【解析】这道题目要求我们自选话题，写出两句使用拟人修辞手法的句子，句式要与给出的示例相同。拟人修辞手法是一种常见的修辞手法，通过赋予事物人的特性，使其形象生动。示例中的句式是“某物在某种环境下做某事，意在教导/提醒我们：某种道理”。我们可以选择自然界的其他事物，比如太阳、月亮、星星等，或者生活中的事物，比如钟表、灯泡等，进行拟人描述。<eoe>\n【答案】太阳在寒冷的冬季依然升起，意在教导我们：无论环境如何，都要坚持前行；\n钟表在寂静的夜晚依然滴答，意在提醒我们：时间不等人，要珍惜每一刻。<eoa>"
        },
        {
            "index": 5,
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 6,
            "question": "10．（ 6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 12个字。  \n    水是植物主要的组成成分， 植物体的含水量一般为 60%～80%，有的甚至可\n达90%以上。　   　，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后\n，　   　。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。\n水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化\n学过程。因此， 　   　。\n",
            "standard_answer": "这段文字属于说明文 ，介绍的是水对植物的重要作用 ，一共由 5个句子\n组成．第二步要结合语境明确每处横线上要填写的内容．第一处和第二处在\n一个句子中，第一处要填的应该是能说明水的作用的句子，第二处填写的内\n容应跟前面的内容构成条件关系．从第三、四句以及 “因此 ”可以推断，最后\n一处应该填写总结句．  \n故答案是：水是很多物质的溶剂；才能被植物吸收；没有水就没有植物的生命\n",
            "analysis": "【分析】本题考查了学生表达连贯的能力的能力 ，解答此题的关键在于整体把握\n段落的主旨，从逻辑角度来整体考虑．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，需要在横线处补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，我们需要理解这段文字的主题，这段文字主要讲述的是水对植物的重要性。第一个横线前，提到了水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上，这说明了水对植物的重要性。第一个横线后，提到了土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，这也说明了水对植物的重要性。因此，第一个横线处应该补充的是水对植物的重要性。第二个横线前，提到了水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行，这也说明了水对植物的重要性。因此，第二个横线处应该补充的是水对植物的重要性。第三个横线前，提到了水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程，这也说明了水对植物的重要性。因此，第三个横线处应该补充的是水对植物的重要性。<eoe>\n【答案】第一处：\"因此，水对于植物的生长至关重要。\" 第二处：\"植物通过吸收水，才能获取这些必需的养分。\" 第三处：\"植物的生命活动离不开水的参与。\"<eoa>"
        },
        {
            "index": 6,
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 6,
            "question": "10．（ 6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 10个字。  \n    一提到根的作用，可能首先想到① 　   　。这两项是绝大多数植物根系的\n本职工作 。然而，进化史上最早出现的根 ，作用却并非吸收水分和吸取养料 ，\n而是②　   　，这种早期类型的根被称为假根。③ 　   　，是因为这些根\n内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固\n定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。\n",
            "standard_answer": "根据下文 “进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料 ”一\n句可知，根的一般作用即①处应填的语句应是 “吸收水分和吸取养料 ”．根据\n下文 “它（假根）仅有的作用就是固定植株 ”一句，可知②处应填 “固定植株的\n位置 ”．③处较易补写．  \n答案：①吸收水分和吸收养料②固定植株的位置③之所以称其为假根\n",
            "analysis": "【分析】本题考查了学生扩展语句及语言表达的连贯的能力 ，能材料给出的是一\n个段落，有具体的语境，回答时要充分注意到这一点．还要注意到题干中要\n求的 “完整连贯、内容贴切、逻辑严密 ”．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目中的提示，第一处横线应该是描述根的基本功能，即吸收水分和养料。<eoe>\n【答案】吸收水分和吸取养料<eoa>\n（2）【解析】第二处横线应该是描述早期根的主要功能，根据后文的描述，早期的根主要是用来固定植株的。<eoe>\n【答案】固定植株<eoa>\n（3）【解析】第三处横线应该是解释为什么早期的根被称为假根，根据后文的描述，假根没有运输水分和养料的通道，其主要功能是固定植株。<eoe>\n【答案】它们被称为假根<eoa>"
        },
        {
            "index": 7,
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 l5个字。  \n    二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致\n全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大\n量沿海城市，① 　   　。然而，也有研究指出，② 　   　：比如增加的二\n氧化碳可以给植物 “施肥 ”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还\n活着 !如果土壤被污染，③ 　   　，我们就失去了这些向大气中释放氧气的 “\n氧气工厂 ”和“空气净化器 ”。\n",
            "standard_answer": "解析：这是一道语言运用的综合考核的内容，注意上下文的衔接和前后\n的照应， 本段文字共 4句话，讲的是 “二氧化碳 ”话题，叙述了二氧化碳的不\n良影响和好处 ，①是对前面的内容的总结 ，应该强调不良影响 ，所以填 “给人\n类带来巨大的灾难 ”类似的句子 ；②前面是 “然而 ”，是语意的转折，应强调 “二\n氧化碳 ”的好处，填 “二氧化碳增加会带来好处 ”之类的句子 ；③注意前面的 “植\n物还活着 ”，“如果 ”后面应是 “死亡 ”，所以填 “植物就会生病甚至死亡 ”之类的\n词语．  \n参考答案：①给人类带来巨大的灾难．  ②二氧化碳增加会带来好处   ③植物就\n会生病甚至死亡\n",
            "analysis": "【分析】本题考查了学生综合运用语言的能力 ．考生做该题前 ，要认真读题 ，分\n析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据上下文，①处应该是对二氧化碳浓度升高带来的负面影响的进一步描述或者解释，可以补充一些具体的影响，比如影响农业生产、生态环境等。\n<eoe>\n【答案】对农业生产和生态环境造成严重破坏。<eoa>\n（2）【解析】根据上下文，②处应该是对二氧化碳浓度升高带来的一些可能的积极影响的描述，可以补充一些具体的影响，比如对农作物的增产效果等。\n<eoe>\n【答案】二氧化碳浓度升高也有一些可能的积极影响。<eoa>\n（3）【解析】根据上下文，③处应该是对土壤被污染后植物无法生存的结果的描述，可以补充一些具体的影响，比如影响植物的生长，导致植物死亡等。\n<eoe>\n【答案】植物无法生存，甚至可能导致植物的大面积死亡。<eoa>"
        },
        {
            "index": 8,
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 12个字。  \n大家都知道 ，①　   　，倘若呼吸停止 ，生命也将终结 ，人体通过呼吸 ，②　   　，\n排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是\n一个  ③　   　的过程。\n",
            "standard_answer": "①呼吸对人类非常重要   ②吸入新鲜氧气    ③吐故纳新\n",
            "analysis": "【分析】本题考查学生语言连贯的能力 ，解答此题的关键是考生需理解句子之间\n存在的逻辑关系，能根据段落的前后内容来补写．\n",
            "model_output": "（1）【解析】第一处空格，根据前后文的逻辑关系，可以推断这里应该是对呼吸的作用进行解释，以便于引出后文对于土壌呼吸的介绍。所以应该填写关于呼吸对人体的重要性的内容。<eoe>\n【答案】呼吸是维持生命的重要过程<eoa>\n（2）【解析】第二处空格，根据前文的内容，这里应该是对人体呼吸的过程进行解释，以便于引出后文对于土壌呼吸的介绍。所以应该填写关于人体呼吸过程的内容。<eoe>\n【答案】吸入氧气，供给身体各部位所需<eoa>\n（3）【解析】第三处空格，根据前文的内容，这里应该是对土壌呼吸的过程进行解释，以便于进一步阐述土壌呼吸的特性。所以应该填写关于土壌呼吸过程的内容。<eoe>\n【答案】吸入氧气，排出二氧化碳<eoa>"
        },
        {
            "index": 9,
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n  ，内容貼切，逻辑严密。 每处不超过 15个字  \n电子商务存在的价值之一 ，就是通过互联网进行网上购物 ，网上支付 ，节省消费\n者与商家的时间和空间， 　       　对于工作忙碌的上班族而言， 　        　，\n还易于达到货比三家 、快乐购物的目的 ，在信息多元化的 21世纪，　         　，\n完成购物，已经成为许多消费者的习惯。\n",
            "standard_answer": "解析：解答本题关键还是抓住具体的语境，也就是句中横线的上下文 ．\n如第一处空格处，根据前文 “网上支付，节省消费者与商家的时间和空间 ”以\n及句子间顺承关系 ，可填写 “这种模式大大提高了交易效率 ”类似内容 ，根据 “\n  工作忙碌 ”以及 “还易于达到货比三家、快乐购物的目的 ”关联词 “还”等内容，\n第二空格处可填写 “除了节省大量宝贵时间 ”类似内容 ，这样正好构成 “除了 …\n还…”结构，第三空格处根据 “信息多元化 ”以及 “完成购物 ，已经成为许多消费\n者的习惯 ”等内容可填写 “上网浏览商品信息 ”类似内容 ．解题时还有一点要注\n意的是， “每处不超过 15个字 ”． \n答案：①这种模式大大提高了交易效率  \n②除了节省大量宝贵时间  \n③上网浏览商品信息\n",
            "analysis": "【分析】 本题考查了学生表达简明、连贯的能力，考生做该题前，要认真读题 ，\n分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，我们需要在空白处填写恰当的语句，使得整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，我们需要理解这段文字的主题，这段文字主要讲述的是电子商务的价值和优点。第一个空白处在\"节省消费者与商家的时间和空间\"之后，\"对于工作忙碌的上班族而言\"之前，这个空白处应该是对节省时间和空间的进一步解释或者是对上班族的描述。第二个空白处在\"对于工作忙碌的上班族而言\"之后，\"还易于达到货比三家、快乐购物的目的\"之前，这个空白处应该是描述上班族通过电子商务购物的好处。第三个空白处在\"在信息多元化的21世纪\"之后，\"完成购物，已经成为许多消费者的习惯\"之前，这个空白处应该是描述在信息多元化的21世纪，电子商务的优势或者是对电子商务的进一步描述。<eoe>\n（1）【答案】可以随时随地进行购物。<eoa>\n（2）【解析】根据上述分析，第二个空白处应该是描述上班族通过电子商务购物的好处。<eoe>\n（2）【答案】可以在繁忙的工作之余，轻松选购所需商品。<eoa>\n（3）【解析】根据上述分析，第三个空白处应该是描述在信息多元化的21世纪，电子商务的优势或者是对电子商务的进一步描述。<eoe>\n（3）【答案】电子商务以其便捷、高效的特点。<eoa>"
        },
        {
            "index": 10,
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）在下面 ﹣段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15个字。  \n    读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 　   　。记忆\n型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而\n失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求 　   　，而主张激发\n想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有\n价值的质疑， 　   　，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅\n读日益普遍的时候更显得难能可贵。\n",
            "standard_answer": "解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总\n括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型\n和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知\n识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “\n分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． \n答案①阅读有记忆型和批判型之分  ②简单的、机械的知识记忆  ③通过质疑找到\n问题的根源．\n",
            "analysis": "【分析】 本题考查了学生表达简明、连贯的能力，考生做该题前，要认真读题 ，\n分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写．\n",
            "model_output": "（1）【解析】第一个横线处应该是对于记忆型阅读的进一步解释或者对比，可以写出记忆型阅读的一些特点或者存在的问题。<eoe>\n【答案】读书的目的不仅仅是为了记住书中的内容，而是要理解和思考。<eoa>\n（2）【解析】第二个横线处应该是对批判型阅读的进一步解释，可以写出批判型阅读的一些特点或者追求的目标。<eoe>\n【答案】批判型阅读不追求死记硬背，而主张激发想象力和灵感。<eoa>\n（3）【解析】第三个横线处应该是对于通过阅读提出有价值的质疑的进一步解释或者结果，可以写出通过这种方式可以达到的效果或者意义。<eoe>\n【答案】能通过阅读提出有价值的质疑，这不仅能提高我们的思考能力，也能使我们更深入地理解书中的内容。<eoa>"
        },
        {
            "index": 11,
            "year": "2016",
            "category": "（新课标iii）",
            "score": 5,
            "question": "10．（5 分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，選辑严密。每处不超过 10 个字。 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收以外，其 它上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，① 。太空垃圾已经威胁到人类 的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火 箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也 会② 。因此，③ ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。\n",
            "standard_answer": "答案：①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾\n",
            "analysis": "【解答】解析：前面说到人造卫星进入太空后会在太空中留下什么，后一句提到“太空垃圾”，因此空格中为“产生太空垃圾”的相关内容；第二第三句主要讲到 太空垃圾带来的影响，根据关键词“甚至”可知是进一步谈到对“人类生活的影 响”，因此，此处相关内容；第三处根据原句可知是一个要解决的问题，前面 总的来说是谈到产生太空垃圾以及太空垃圾带来的恶劣影响，因此，此处应 该是围绕“如何解决太空垃圾这个问题”来讲的．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据上下文，第一处横线前的内容提到了人造地球卫星进入太空后，除了载人航天飞行器会回收以外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中。所以，这里需要补充的应该是这些被遗弃的人造物体对太空环境的影响，形成了太空垃圾。<eoe>\n【答案】形成了大量的太空垃圾。<eoa>\n（2）【解析】第二处横线前的内容提到了太空垃圾不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会受到影响。所以，这里需要补充的应该是太空垃圾对地球人类生活的具体影响。<eoe>\n【答案】受到严重的影响。<eoa>\n（3）【解析】第三处横线前的内容提到了太空垃圾问题，所以，这里需要补充的应该是对解决太空垃圾问题的具体措施或方法。<eoe>\n【答案】如何有效地清理太空垃圾<eoa>"
        },
        {
            "index": 12,
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15个字。  \n    花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的\n红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素 　   　，在酸性溶液中呈\n现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的\n是　   　，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色\n，究其原因， 就是花瓣表皮细胞的液泡内 pH值发生了变化 　   　，从而形\n  成花的颜色的变化。\n",
            "standard_answer": "第一个空，根据后面内容 “酸性 ”“碱性 ”“中性 ”，可知是 “不同环境 ”，但\n注意此时最好不要提及 “pH值”，因为最后一句话 “究其原因 ”“花瓣表皮细胞的\n液泡内 pH值发生了变化 ”才开始揭示其真正原因．  \n第二个空，根据后面内容 “清晨 ”“之后 ”“最后 ”，可知前面讲述的是花青素的颜色\n随时间发生变化，注意语句还要概括出 “令人惊奇 ”的特点．  \n答案：  \n示例：  \n①在不同环境中会形成不同颜色；  \n②有些花的颜色可以一日数变；  \n③花青素也就随之发生变化．\n",
            "analysis": "【分析】本题考查表达的简明 、连贯，重要的能理解文意 ，结合前后文的内容进\n行分析．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，需要在横线处补充语句，使得整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，第一个横线前的内容是关于花青素的介绍，它能决定花的颜色差别，这是因为花青素在不同的溶液中会呈现不同的颜色。所以，第一个横线处应该补充的是花青素在不同溶液中颜色变化的原因。其次，第二个横线前的内容是关于花青素的另一个惊奇之处，即花的颜色会随着时间的变化而变化。所以，第二个横线处应该补充的是这种颜色变化的具体例子。最后，第三个横线前的内容是关于花的颜色变化的原因，即花瓣表皮细胞的液泡内pH值的变化。所以，第三个横线处应该补充的是这种pH值变化如何影响花的颜色。<eoe>\n（1）【答案】花青素的颜色会随着环境的酸碱度变化而变化<eoa>\n（2）【解析】根据上述分析，第二个横线处应该补充的是花青素如何影响花的颜色变化的具体例子。<eoe>\n（2）【答案】花青素可以随着花瓣表皮细胞的液泡内pH值的变化而改变颜色<eoa>\n（3）【解析】根据上述分析，第三个横线处应该补充的是花瓣表皮细胞的液泡内pH值变化如何影响花的颜色。<eoe>\n（3）【答案】这就是因为花青素在不同的酸碱环境中会呈现不同的颜色<eoa>"
        },
        {
            "index": 13,
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 5,
            "question": "10．（ 5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15个字。  \n    气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地\n  表形态，  ①　   　。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。\n气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，② 　   　，\n有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候\n状况，③ 　   　。\n",
            "standard_answer": "第一个空格，由前文 “不仅决定着 ”可知后文应该表示转折关系，转折的\n内容可参考后文 “人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响 ”可知空\n格处应该是表达 “气候影响人类生活 ”的意思；  \n第二个空格 ，“但是 ”表转折，前面 “气候已成为一种自然资源 ，供人类充分利用 ，\n  为人类造福 ”内容讲的是气候对人类有利的一面，因此后面可以补充 “气候对\n人类也有不利的一面 ”相关内容；  \n第三个空格 ，结合前文 “利用一些方法 ，在一定区域内改变气候状况 ”可知后文是\n“改变气候状况 ”需要达到的目的，即 “使它向着有利于人类的方向发展 ”． \n答案：  \n①而且还影响着人类的活动；  \n②气候对人类也有不利的一面；  \n③使它向着有利于人类的方向发展．\n",
            "analysis": "【分析】 本题考查表达的简明、连贯，重要的能理解文意，关联词语的使用．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，需要在横线处补充恰当的语句。第一处横线前的内容提到了气候对于土壤、植被类型的形成和地表形态的影响，而横线后的内容则提到了气候对人们生活、生产、建设的影响，因此，我们可以推断，第一处横线处应该填写的内容应该是关于气候对其他自然现象或者生物的影响。<eoe>\n【答案】也影响着动物的分布和生存环境<eoa>\n（2）【解析】第二处横线前的内容提到了气候已经成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福，但是接下来的内容却提到了气候有时会带来某些灾害，因此，我们可以推断，第二处横线处应该填写的内容应该是关于气候变化可能带来的负面影响。<eoe>\n【答案】气候变化无常，如极端天气<eoa>\n（3）【解析】第三处横线前的内容提到了人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，因此，我们可以推断，第三处横线处应该填写的内容应该是关于人们改变气候状况的目的或者效果。<eoe>\n【答案】以减少气候灾害，提高生活质量<eoa>"
        },
        {
            "index": 14,
            "year": "2017",
            "category": "（新课标iii）",
            "score": 6,
            "question": "10．（6 分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。〔6 分〕 太阳能与风能①      。通常白天阳光强 而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②      。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力 发电装置发电，③      ，在既有风又有太阳的情况下，二 者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。\n",
            "standard_answer": "①在时间上和季节上都有很强的互补性； ②冬季太阳光照强度弱而风大； ③晴天由太阳能发电．\n",
            "analysis": "【解答】本语段论述的是太阳能与风能之间的具体关系．第一处根据后文“通常 白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强”，表明两者之间的互补性 关系，从“夜晚”“夏季”表明其突出在时间和季节之上，故可以填写“在时间上 和季节上都有很强的互补性”；第二处则是根据“夜晚光照变得很弱而风力加 强”，这之间是一个对应性的关系．可以填写“冬季太阳光照强度弱而风大”； 第三空根据“夜间和阴天由风力发电装置发电”，表明发电的具体时间以及具 体方式，可以填写为“晴天由太阳能发电”．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，需要在横线处补充恰当的语句。对于第一个横线，前文提到了太阳能与风能的关系，后文又讲述了白天和夜晚的情况，所以第一个横线处应该是对太阳能与风能的关系进行进一步的阐述。<eoe>\n【答案】太阳能与风能在时间和季节上存在明显的互补性。<eoa>\n（2）【解析】对于第二个横线，前文提到了夏季的情况，所以第二个横线处应该是对冬季的情况进行描述，以体现太阳能与风能的互补性。<eoe>\n【答案】冬季阳光弱而风力强。<eoa>\n（3）【解析】对于第三个横线，前文提到了夜间和阴天由风力发电装置发电，所以第三个横线处应该是对白天和晴天由太阳能发电装置发电的情况进行描述。<eoe>\n【答案】白天和晴天由太阳能发电装置发电。<eoa>"
        },
        {
            "index": 15,
            "year": "2017",
            "category": "（新课标iii）",
            "score": 5,
            "question": "11．（5 分）下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问 题。〔5 分〕 “爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然 喜庆，但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦 引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新 鲜、环境优美。 ①火灾不一定造成人身伤亡。 ② 。 ③  。\n",
            "standard_answer": "②限制燃放不一定避免火灾； ③限制燃放也不一定能避免环境污染．\n",
            "analysis": "【解答】本题考查学生综合表达语言的基本能力．解答此类题目需要学生准确细 致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键，本 题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两 处问题”，文段中“现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾”“而 且只要限制燃放，就能避免环境污染”推断存在问题，由推断的条件，并不一 定能得出所推断的结果．仿照①的方式﹣﹣“火灾不一定造成人身伤亡”把理 由表述出来即可，故可以具体表达为“限制燃放不一定避免火灾”“限制燃放也 不一定能避免环境污染”．\n",
            "model_output": "（1）【解析】在文中，\"现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾\"这一句话存在推断问题。限制燃放烟花爆竹可以降低火灾的风险，但并不能完全避免火灾的发生，因为火灾还可能由其他原因引发。<eoe>\n【答案】现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾。<eoa>\n（2）【解析】在文中，\"而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美\"这一句话存在推断问题。限制燃放烟花爆竹可以减少环境污染，但并不能完全避免环境污染，因为环境污染还可能由其他原因引发。<eoe>\n【答案】而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。<eoa>"
        },
        {
            "index": 16,
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 6,
            "question": "10．（ 6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15个字。〔 6分〕  \n    药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，① 　 　     　。以口服\n药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液 ，随着时间推移 ，②　 　     　。\n当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，③ 　 　     　，超过一\n定限度就可能产生毒性，危害身体健康。\n",
            "standard_answer": "这段文字谈的是药品存在的危害 ．①处根据上文 “使用不当 ”，可知本句\n写使用药品不当的后果，结合下文 “产生毒性，危害身体健康 ”，本句要写出\n对身体产生危害 ；②处前文 “随着时间推移 ”，下文提到 “药物浓度高于 ”，可知\n这里在说药物逐渐累积， 浓度升高 ；③处根据上文 “开始发挥疗效 ”，下文 “超\n过一定限度就可能产生毒性 ”，可确定这里写药品浓度应适量，注意前面 “然\n而”的转折．据此作答即可．  \n \n答案：  \n①就有可能对人体造成伤害 ；②药物浓度会渐渐上升 ；③药物浓度不是越高越好\n．\n",
            "analysis": "【分析】本题以补写句子的形式考查学生语言表达简明 、连贯、准确的能力 ，学\n生应联系前后文语境来思考．\n",
            "model_output": "（1）【解析】第一个空，根据上下文，应该是描述药品使用不当的后果。药品虽然可以帮助我们预防和治疗疾病，但如果使用不当，可能会对身体产生不良影响。<eoe>\n【答案】也可能会对身体产生不良影响。<eoa>\n（2）【解析】第二个空，根据上下文，应该是描述药物在体内的分布过程。药物进入胃肠道后被吸收进血液，然后随着时间的推移，药物会在体内分布，达到一定的浓度。<eoe>\n【答案】药物会在体内分布，达到一定的浓度。<eoa>\n（3）【解析】第三个空，根据上下文，应该是描述药物浓度过高的后果。当药物浓度超过一定限度时，可能会产生毒性，对身体健康产生危害。<eoe>\n【答案】如果药物浓度过高<eoa>"
        },
        {
            "index": 17,
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 5,
            "question": "11．（ 5分）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问\n  题。〔 5分〕  \n    高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方\n面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的\n兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应\n社会需要。  \n①不是只有学了工科才能激发好奇心。  \n②　   　。 \n③　   　。\n",
            "standard_answer": "解析：  \n根据①对应的原句 “只有学了工科才能激发强烈的好奇心 ”，这里存在的是太绝对\n的问题，而“有了浓厚的兴趣 ，必将取得好成绩 ，毕业后也就一定能很好地适\n应社会需要 ”，这里的 “必将 ”“一定能 ”也存在太绝对的问题，所以表达的不得\n体；  \n \n答案：  \n②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩；  \n③不是有了兴趣和好成绩毕业后也就一定能很好地适应社会需要。\n",
            "analysis": "【分析】 本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力。\n",
            "model_output": "（1）【解析】文段中的第二处推断问题是“只有学了工科才能培养探索未知事物的兴趣”。这是一个过于绝对的推断，实际上，任何专业的学习都可以培养探索未知事物的兴趣，不仅仅是工科。例如，学习文科可以探索人类社会、历史、文化等未知领域，学习理科可以探索自然科学的未知领域。因此，这个推断存在问题。<eoe>\n【答案】不是只有学了工科才能培养探索未知事物的兴趣。<eoa>\n（2）【解析】文段中的第三处推断问题是“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要”。这是一个过于乐观的推断。虽然兴趣是学习的动力，但并不意味着有了兴趣就一定能取得好成绩，还需要付出努力和时间。同时，毕业后能否适应社会需要，不仅取决于学习成绩，还与个人的能力、态度、社会环境等多种因素有关。因此，这个推断存在问题。<eoe>\n【答案】有了浓厚的兴趣，不一定能取得好成绩，毕业后也不一定能很好地适应社会需要。<eoa>"
        },
        {
            "index": 18,
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 6,
            "question": "10．（ 6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯\n，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 10个字。〔 6分〕  \n    为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂\n固的看法 ，以为变色龙 　 　     　，就可以变成什么颜色 。其实，　  　    　。\n蜥蜴类动物的皮肤变色 　 　     　，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥\n蜴能变什么颜色也是固定的。\n",
            "standard_answer": "第一空根据下文 “就可以变成什么颜色 ”，表明想变成什么就是什么 ，故\n可以填写处 “想变成什么颜色 ”；第二空根据 “其实 ”一词，这表明其最终的实质\n性的东西，表明并非是如此，故可以填写 “事实并非如此 ”；第三空则是根据\n下文 “温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的 ”，\n这是说明蜥蜴类动物的变色是受不同因素的影响 ，故可以填写 “是受很多因素\n影响的 ”． \n \n答案：  \n①身处什么颜色的环境  \n②这是一种错误的认识（不完全是这样）  \n③还受一些条件限制（还受其他因素影响）\n",
            "analysis": "【分析】此题考查学生补写语句的基本能力 ．解答时要认真体会各道横线的上下\n文，根据具体的语境补写恰当的语句 ，使整段文字语意完整连贯 ，内容贴切 ，\n逻辑严密．\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，我们需要在横线处补充恰当的语句，使得整段文字的意思完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，我们需要理解这段文字的大意，这段文字主要是在讲述变色龙的变色能力，并且指出人们对变色龙的变色能力有一种误解。因此，我们需要在第一个横线处补充的语句应该是对这种误解的描述，而在第二个和第三个横线处补充的语句应该是对这种误解的纠正。根据这个逻辑，我们可以得出以下答案。<eoe>\n【答案】第一处：“看到什么颜色”；第二处：“变色龙并非如此”；第三处：“并非随意变化”<eoa>"
        },
        {
            "index": 19,
            "year": "2018",
            "category": "（新课标iii）",
            "score": 4,
            "question": "8．（4 分）下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书 50 周年，我因俗务缠身，不 能光临，惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先 生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。\n",
            "standard_answer": "①“教书”，改为“从教”②“光临”，改为“参加”③“惠赠”，改为“奉上”④“先 睹为快”，改为“指正”⑤“快来了”，改为“将临”\n",
            "analysis": "【解答】通读语段，准确筛选表达不得体的句子，注意语体色彩、谦辞敬辞，“教 书”是口语，应改为书面语“从教”；“光临”，敬辞，不能用于自己，应改为“参 加”或“前往”；“惠赠”，敬辞，不能用于自己送给别人东西，应改为“奉上”或“敬 赠”；“先睹为快”，以能尽先看到为快乐，形容盼望殷切，不能用于别人，应 改为“斧正”或“指正”；“快来了”是口语，应用书面语，应改为“将至”或“将临”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】首先，我们需要找出这封信中的不得体之处。第一处不得体的地方是\"获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书 50 周年\"，这里的\"先生\"应该改为\"您\"，因为在写信时，我们应该尊重对方，使用\"您\"而不是\"先生\"。第二处不得体的地方是\"我因俗务缠身，不 能光临\"，这里的\"俗务缠身\"太口语化，不适合在正式的信件中使用，应该改为\"因事不能参加\"。第三处不得体的地方是\"惠赠鲜花一束，以表敬意\"，这里的\"惠赠\"不太符合汉语的习惯，应该改为\"赠送\"。第四处不得体的地方是\"随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快\"，这里的\"先生\"同样应该改为\"您\"，而\"先睹为快\"也不太符合汉语的习惯，应该改为\"请您先行阅读\"。第五处不得体的地方是\"盛夏快来了，请先生保重身体\"，这里的\"先生\"应该改为\"您\"。<eoe>\n【答案】修改后的信件内容为：获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺您教书 50 周年，我因事不能参加，赠送鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望您先行阅读。盛夏快来了，请您保重身体。<eoa>"
        },
        {
            "index": 20,
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "score": 5,
            "question": "8．（ 5分）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求 ，\n请找出并作修改。  \n    我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需\n要换掉。 学校打算 7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见 ，\n请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。\n",
            "standard_answer": "明确口语和书面语的不同 ，口语一般都是用于非正式的场合或者是日常\n的对话，书面语是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言，通读语段，找\n出不符合书面要求的句子，然后进行修改。 “我校学生宿舍下水道时常堵住 ”\n的“堵住 ”应为 “堵塞 ”，“发现管子陈旧 ”的“管子 ”应为 “管道 ”，“需要换掉 ”的“换\n掉”应为 “更换 ”，“学校打算 7月15日开始施工 ”的“打算 ”应为 “计划 ”，“施工期\n间正遇上暑假 ”的“正遇上 ”应为 “正值 ”。 \n \n答案：  \n①“堵住 ”改为 “堵塞 ” \n  ②“管子 ”改为 “管道 ” \n③“换掉 ”改为 “更换 ” \n④“打算 ”改为 “计划 “ \n⑤“正遇上 ”改为 “正值 ”\n",
            "analysis": "【分析】 考查表达简明、连贯、得体，要明确书面语和口语的不同。\n",
            "model_output": "【解析】首先，我们需要找出五处不合书面语体的要求。在这段文字中，我找到了以下几个问题：1. \"我校\"应改为\"本校\"；2. \"时常\"应改为\"经常\"；3. \"管子陈旧，需要换掉\"应改为\"管道老化，需更换\"；4. \"打算\"应改为\"计划\"；5. \"望大家配合\"应改为\"敬请全体师生配合\"。这五处修改后，更符合书面语体的要求。<eoe>\n【答案】1. \"我校\"改为\"本校\"；2. \"时常\"改为\"经常\"；3. \"管子陈旧，需要换掉\"改为\"管道老化，需更换\"；4. \"打算\"改为\"计划\"；5. \"望大家配合\"改为\"敬请全体师生配合\"。<eoa>"
        },
        {
            "index": 21,
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 5,
            "question": "8．（ 5分）下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请\n找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。  \n如果您是重大事件的参加者 ，事故现场的目击者 ，业界内幕的打探者 ，社会热点\n的关爱者 ……请与我报 “社会深度 ”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的\n新闻线索，等着您的支持。\n",
            "standard_answer": "（1）“参加者 ”使用错误，一般没有这种说法，可以改为 “亲历者 ”或“参\n与者 ”； \n（2）“打探者 ”使用不当，句中的意思是 “知道业界内幕的人 ”，可以改用 “知情者\n”； \n（3）“关爱 ”与“热点 ”搭配不当，改为 “关注者 ”； \n（4）“征询 ”使用不当 ，“征询 ”是“征求询问 ”的意思，句中没有 “询问 ”的意思，改\n为“征集 ”； \n（5）“等着 ”一般用于口语，这里应该用书面语，改为 “期待 ”或者 “等待 ”。 \n \n答案：  \n（1）“参加者 ”改为 “亲历者 ”或“参与者 ”； \n（2）“打探者 ”改为 “知情者 ”； \n（3）“关爱者 ”改为 “关注者 ”； \n（4）“征询 ”改为 “征集 ”； \n（5）“等着 ”改为 “期待 ”或者 “等待 ”。\n",
            "analysis": "【分析】本题考查语言表达的得体 ，作答时主要结合前后文的语境分析 ，以及书\n面语和口语的区别、谦辞和敬辞的使用等。\n",
            "model_output": "【解析】首先，我们需要找出五处词语使用不当的地方。首先，\"参加者\"一词在这里不太合适，因为我们通常不会说某人是\"重大事件的参加者\"，而是说他们是\"重大事件的见证者\"或\"参与者\"。其次，\"打探者\"一词有一些贬义，我们可以将其改为\"了解者\"。再次，\"关爱者\"一词在这里也不太合适，因为我们通常不会说某人是\"社会热点的关爱者\"，而是说他们是\"社会热点的关注者\"。最后，\"等着您的支持\"这句话的语气不太符合启事的正式风格，我们可以将其改为\"期待您的支持\"。<eoe>\n【答案】如果您是重大事件的见证者，事故现场的目击者，业界内幕的了解者，社会热点的关注者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，期待您的支持。<eoa>"
        },
        {
            "index": 22,
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "score": 6,
            "question": "9．（ 6分）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式\n与所给示例相同。  \n诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。  \n材料：  \n奋斗    团结    梦想  \n建强国谋复兴    御外侮卫家国    脱贫困奔小康  \n垦田拓海    开天辟地    守望相助    抗灾治水    逐日奔月    同舟共济\n",
            "standard_answer": "作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显\n，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、\n梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。  \n奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水；  \n团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济；  \n梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。  \n最后结合例句，组织答案即可。  \n \n  答案：  \n垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。  \n同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。  \n开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。\n",
            "analysis": "【分析】此题考查仿写能力 ，解答此题 ，首先要审视好被仿写句的特点 ，如句式\n，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。\n",
            "model_output": "【解析】题目要求仿照给出的示例，利用所给材料续写三句话。示例句子的结构为“做出一些伟大事情，中国人民具有伟大的某种精神”。所以我们需要根据这个结构，选取材料中的词语进行组合，创造出新的句子。我们可以选择奋斗、团结、梦想作为“伟大的某种精神”，选择建强国谋复兴、御外侮卫家国、脱贫困奔小康等作为“做出的伟大事情”。<eoe>\n【答案】奋斗建强国谋复兴、御外侮卫家国、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。\n团结垦田拓海、开天辟地、守望相助，中国人民具有伟大的团结精神。\n梦想抗灾治水、逐日奔月、同舟共济，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa>"
        },
        {
            "index": 23,
            "year": "2019",
            "category": "（新课标iii）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使究竟传华为乙醛； ①________，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大 小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②________，乙醛容易蓄积在体内， 少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③________，能迅速将乙醛 代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤 害。\n",
            "standard_answer": "(1). ①另一种叫乙醛脱氢酶 (2). ②代谢乙醛的能力较差 (3). ③体内乙 醛脱氢酶活性较高\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。本题属于语句补写题，答题思路 如下。阅读：拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次， 把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质 的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。推导：要从两个角度推导： 一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相 关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查： 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等，最好在写好后 代入原文读一读，看看是否连贯、贴切、严密。本题①处根据前文的“有两种……一种叫乙 醇脱氧酶……”以及后文的“能使乙醛转化为乙酸”和“决定人酒量大小的是乙醛脱氧 酶”，可知①处应该填写：另一种叫乙醛脱氢酶。②处，根据语境，需要概括如果一个人乙醛脱氧酶活性较低，会出现什么样的后果；根据后文“酒量大的人……能迅速将乙醛代谢” 可知此处可填写：代谢乙醛的能力较差。③处前面“而那些酒量大的人”表示转折，说明相 反的情况，对应上文“如果一个人乙醛脱氧酶活性较低”，可填写：体内乙醛脱氢酶活性较 高\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据上下文，第一处横线应该是另一种酶的名称和作用，而这种酶应该是乙醛脱氢酶。<eoe>\n【答案】另一种叫乙醛脱氢酶<eoa>\n（2）【解析】第二处横线应该是乙醛脱氢酶活性较低的结果，根据上下文，这个结果应该是乙醛不能被迅速代谢。<eoe>\n【答案】乙醛不能被迅速代谢<eoa>\n（3）【解析】第三处横线应该是酒量大的人的特点，根据上下文，这个特点应该是乙醛脱氢酶活性高。<eoe>\n【答案】乙醛脱氢酶活性高<eoa>"
        },
        {
            "index": 24,
            "year": "2019",
            "category": "（新课标iii）",
            "score": 5,
            "question": "21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个字。 2019 年 4 月 21~28 日，国际乒联第 55 届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举 行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得 女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的 全部 5 枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以 4 比 1 的比分战胜瑞典球员法尔克， 实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后 50 多年来首位在世乒赛实现男单三连 冠的选手\n",
            "standard_answer": "①2019 年 4 月 21-28 日；②第 55 届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；③中国队包 揽 5 枚金牌；④马龙成为 50 多年来首位实现男单三连冠的选手。\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类 文体，可以用要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具 备）提取出来，然后按“人物(或对象)+事件+原因或结果”(要注意字数限制)的格式组织语 言即可。本则新闻共 4 句话，首句是导语，介绍的新闻的主要内容，即：2019 年 4 月 21-28 日（时间），第 55 届世乒赛单项赛在布达佩斯举行（人物对象+事件）。第二句分别介绍了 赛事取得的成绩，没有主次；第三句由“包揽、全部、取得全面胜利”等词可知强调中国队 包揽 5 枚金牌（结果）；第四句在最后单独介绍男单马龙的成绩，强调了此次赛事的其中一 个关键信息：马龙成为 50 多年来首位实现男单三连冠的选手（结果）。故答案为：2019 年 4 月 21-28 日，第 55 届世乒赛单项赛在布达佩斯举行，中国队包揽 5 枚金牌，马龙成为 50 多年来首位实现男单三连冠的选手。\n",
            "model_output": "【解析】这段新闻报道的关键信息包括：比赛时间、地点、参赛队伍、比赛结果、比赛项目、获奖选手等。压缩时需要保留这些信息，同时去掉一些冗余的描述和细节，使句子更加简洁流畅。同时，要注意压缩后的文字不超过65个字。<eoe>\n【答案】2019年4月，第55届世界乒乓球锦标赛在布达佩斯举行，中国队包揽5枚金牌，全面胜利。许昕/刘诗雯、马龙/王楚钦、刘诗雯、马龙、王曼昱/孙颖莎分别夺冠，马龙实现男单三连冠。<eoa>"
        },
        {
            "index": 25,
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 12 个字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为 脂肪细胞，所以①____，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之 类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在 24 小 时内呈节律性涨落，早 8 点最高，凌晨 3 点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②____， 糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平 本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③____非常 重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。\n",
            "standard_answer": "(1). 压力大的人更容易变胖 (2). 本来应该是低谷时 (3). 压力产生的时 间\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】（1）空，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大—糖皮质激素增多----脂肪 细胞增多，很容易得出答案。（2）空，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相 对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。（3）空， 找关键词。前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，人们基本都不想变胖，所以 就要保持有节律的生活。\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据前文的描述，糖皮质激素可以将前体细胞变为脂肪细胞，所以人们受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，这可能会导致人们变胖。因此，这一空应该填写的是关于压力和体重增加的关系。<eoe>\n【答案】压力大可能会导致人们变胖。<eoa>\n（2）【解析】这一空应该描述的是糖皮质激素水平的变化情况。前文提到，健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破这个节律，那么在糖皮质激素水平应该是低的时候，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。<eoe>\n【答案】本应低落的时候却升高<eoa>\n（3）【解析】这一空应该总结前文的观点，即糖皮质激素的节律性涨落对于体重的影响。前文提到，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。因此，这一空应该填写的是关于保持糖皮质激素的节律性涨落的重要性。<eoe>\n【答案】保持糖皮质激素的节律性涨落非常重要<eoa>"
        },
        {
            "index": 26,
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。 在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①________，还有些花叶同时 生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花 芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与 ②________密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如 果花芽③________，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时 发育，形成花叶同现的景象。\n",
            "standard_answer": "(1). ①有些先长叶后开花 (2). ②植物的芽生长所需温度 (3). ③生长所 需温度比叶芽高\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读 全段，了解文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着 注意关联词的暗示作用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第 ②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低， 哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根 据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长 所需温度比叶芽高”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据上下文，此处应该是对于“有些植物先开花后长叶”的解释或者对比，所以应该是“有些植物先长叶后开花”。<eoe>\n【答案】有些植物先长叶后开花<eoa>\n（2）【解析】根据上下文，此处应该是对于“先开花还是先长叶”的原因，所以应该是“植物的生长环境和生长习性”有关。<eoe>\n【答案】植物的生长环境和生长习性<eoa>\n（3）【解析】根据上下文，此处应该是对于“先叶后花”的原因，所以应该是“生长所需温度比叶芽所需温度高”。<eoe>\n【答案】生长所需温度比叶芽所需温度高<eoa>"
        },
        {
            "index": 27,
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 5,
            "question": "21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。 2019 年的永定河补水工程于 3 月 13 日启动。本次补水工程加大了补水力度，到 4 月 2 日， 已累计输水 3 100 万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电 站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内 102 公里的永定河山峡段，近 40 年来首次实现全级通水。\n",
            "standard_answer": "关键信息：①2019 年 3 月 13 日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度，停用 发电站；④永定河山峡段近 40 年来首次全线通水。\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出 文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材 料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。本题要求用简明的文字对新闻报道的内容进行压 缩。根据新闻报道中的主要信息，如时间、地点、事件、结果等进行压缩，注意保留以下关 键信息：时间：2019 年 3 月 13 日；地点和事件：永定河补水工程启动；结果：加大补水力 度，停用发电站，永定河山峡段近 40 年来首次全线通水。注意字数限制以及语言表达的简 洁流畅。\n",
            "model_output": "【解析】这段新闻报道的关键信息包括：永定河补水工程的启动时间、补水力度、补水量、停用的发电站以及补水的结果。压缩时需要保留这些关键信息，同时尽可能减少冗余的描述，使句子简洁流畅。<eoe>\n【答案】2019年3月13日启动的永定河补水工程加大补水力度，至4月2日已输水3100万立方米。停用官厅水库、珠窝水库、落坡岭水库的发电站以保证补水全部灌入河道，实现门头沟区永定河山峡段近40年来首次全级通水。<eoa>"
        },
        {
            "index": 28,
            "year": "2020",
            "category": "（全国卷iii）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①___________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂防，人体不能②_________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是_③____________，又称为膳食生热作用，我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。\n",
            "standard_answer": "(1). 都要消耗能量 (2). 直接吸收利用 (3). 食物热效应\n",
            "analysis": "【解析】【详解】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第①空，前句为“食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼”；下文为“这一过程中的能量消耗”，可见运动需要消耗能量，据此可知此处应补写“都要消耗能量”。第②空，前文为“蛋白质、碳水化合物和脂肪防，人体不能”，后文为“因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此处应补写“直接吸收利用”。第③空，根据前文“这一过程中的能量消耗就是”和“又称为膳食生热作用”说明该句是下定义的句子，再根据“这就是食物热效应的外在表现”可知，此处应补写“食物热效应”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据上下文，这段文字主要讲述的是食物对人体的重要性，以及食物中的营养素如何被人体利用。对于第一处空白，前文提到了食物提供能量，后文提到了食物中的三大营养素，所以这里应该是对食物提供能量的具体表现进行描述。因此，这里可以填写\"都需要食物提供的能量\"。<eoe>\n【答案】都需要食物提供的能量<eoa>\n（2）【解析】对于第二处空白，前文提到了食物中的三大营养素，后文提到了这些营养素需要被消化分解，所以这里应该是对人体对这些营养素的需求进行描述。因此，这里可以填写\"直接吸收利用\"。<eoe>\n【答案】直接吸收利用<eoa>\n（3）【解析】对于第三处空白，前文提到了消化分解营养素的过程，后文提到了膳食生热作用，所以这里应该是对这个过程中的能量消耗进行描述。因此，这里可以填写\"我们需要的能量来源\"。<eoe>\n【答案】我们需要的能量来源<eoa>"
        },
        {
            "index": 29,
            "year": "2020",
            "category": "（全国卷iii）",
            "score": 5,
            "question": "21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元\n",
            "standard_answer": "2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元。\n",
            "analysis": "【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。压缩语段需要首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀成通顺的句子。本段共3句话。第1句话交代国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。第2句话交代视频会议的具体内容：采取各项措施，助力湖北疫后重振。第3句话交代央企和湖北省签署72个项目，投资数额超过3200亿元。据此可以得出答案：2020年6月3日，国资委召开央企助力湖北疫后重振发展视频会议，会议决定将武汉纳入改革试验区，并采取多项措施，助力湖北疫后重振，当场签署72个项目，新增投资超过3200亿元。\n",
            "model_output": "【解析】这段新闻报道的关键信息包括：国资委召开视频会议，支持将武汉纳入改革试验区，推动政策在湖北早落地、早见效、早受益，央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元。压缩这段文字时，我们需要保留这些关键信息，同时尽量简化句子结构，使其简洁流畅。<eoe>\n【答案】2020年6月，国资委会议决定，支持武汉成为国资国企改革试验区，推动政策在湖北早见效，央企与湖北签署72个项目，新增投资超3200亿元。<eoa>"
        },
        {
            "index": 30,
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字， 无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会 产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________，甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴露时长 相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_______， 均会产生水久性听力损害。而单从听力 保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。\n",
            "standard_answer": "(1). 则会造成听力损失 (2). 无论暴露时间长短 (3). 如果因量过大\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第①空，前句为“暴露时间 短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”， 据此可知此处应填“听力会受到损失”。第②空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长 相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知 此处应填“无论暴露时间长短”。第③空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文 对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目要求，需要在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。根据上下文，第一处横线前的内容是“暴露时间长”，后面是“甚至失聪”，所以这里应该描述的是长时间暴露在噪声环境中的影响，可以补充的内容可能是“会导致听力下降”。第二处横线前的内容是“当噪声级达到一定高度时”，后面是“均会产生水久性听力损害”，所以这里应该描述的是噪声级达到一定高度时的影响，可以补充的内容可能是“不论暴露时间长短”。第三处横线前的内容是“即使是乐音”，后面是“时间过久，也会对听力造成不可逆的损害”，所以这里应该描述的是即使是乐音也会对听力造成损害的原因，可以补充的内容可能是“音量过大”。<eoe>\n【答案】（1）会导致听力下降\n（2）不论暴露时间长短\n（3）音量过大<eoa>"
        },
        {
            "index": 31,
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 5,
            "question": "21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 75 个字。2020 年 6 月 1 日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方 案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线 图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目 标是，到 2025 年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系， 到 2035 年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高水平 自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。\n",
            "standard_answer": "①2020 年 6 月 1 日，②中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，③ 对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，④这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。\n",
            "analysis": "【解析】 【详解】本题考查压缩语段的能力。压缩语段需要首先给段落划分层次，概括层意；然后辨 别主要信息和次要信息；最后将主要信息连缀成通顺的句子。本段共 5 句话。第一句话交代 中共中央、国务院公布《方案》的时间、负责单位和方案内容。第 2 句话指出“海南自贸港 建设有了明确的时间表和路线图”。第 3 句话交代《方案》明确了海南自贸港的实施范围。第 4 句话交代海南自贸港的发展目标及其具体内容。第 5 句话交代《方案》公布的意义。根 据上述信息可以得出答案：国家公布了《海南自由贸易港建设总体方案》，对建设海南自贸港 的时间表、路线图、范围、发展目标做了部署和安排，标志着海南自贸港建设进入全面实施 阶段。\n",
            "model_output": "【解析】这段新闻报道的关键信息包括：1. 2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》；2. 方案对海南自贸港的建设做了全面部署和具体安排；3. 海南自贸港的实施范围为海南岛全岛；4. 方案提出的海南自贸港的发展目标；5. 方案的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。在压缩文字时，需要保留这些关键信息，同时尽可能减少冗余和重复的内容。<eoe>\n【答案】2020年6月1日，中共中央、国务院发布《海南自由贸易港建设总体方案》，明确海南岛全岛为实施范围，并做出具体安排。方案提出，到2025年初步建立自由贸易港政策制度体系，2035年成为开放型经济新高地，本世纪中叶建成具有国际影响力的高水平自贸港，标志着海南自贸港进入全面实施阶段。<eoa>"
        },
        {
            "index": 32,
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字，无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_______，均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。\n",
            "standard_answer": "(1). 则会造成听力损失 (2). 无论暴露时间长短 (3). 如果因量过大\n",
            "analysis": "【解析】【详解】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第①空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。第②空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。第③空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据题目中的“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，________，甚至失聪。”可以推测，这里需要填写的是长时间暴露在噪声环境中可能会引发的更严重的健康问题。根据常识，长时间暴露在噪声环境中，可能会导致听力下降，甚至失聪。<eoe>\n【答案】可能会导致听力下降<eoa>\n（2）【解析】根据题目中的“然而，当噪声级达到一定高度时，_______，均会产生水久性听力损害。”可以推测，这里需要填写的是噪声级达到一定高度时，不论暴露时间长短的情况。根据常识，当噪声级达到一定高度时，即使暴露时间短，也会对听力造成损害。<eoe>\n【答案】即使暴露时间短<eoa>\n（3）【解析】根据题目中的“而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_______，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。”可以推测，这里需要填写的是即使是乐音，如果音量过大或者时间过长的情况。根据常识，即使是乐音，如果音量过大，也会对听力造成损害。<eoe>\n【答案】如果音量过大<eoa>"
        },
        {
            "index": 33,
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ii）",
            "score": 5,
            "question": "21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。\n",
            "standard_answer": "①2020年6月1日，②中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，③对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，④这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。\n",
            "analysis": "【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。压缩语段需要首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主要信息和次要信息；最后将主要信息连缀成通顺的句子。本段共5句话。第一句话交代中共中央、国务院公布《方案》的时间、负责单位和方案内容。第2句话指出“海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图”。第3句话交代《方案》明确了海南自贸港的实施范围。第4句话交代海南自贸港的发展目标及其具体内容。第5句话交代《方案》公布的意义。根据上述信息可以得出答案：国家公布了《海南自由贸易港建设总体方案》，对建设海南自贸港的时间表、路线图、范围、发展目标做了部署和安排，标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。\n",
            "model_output": "【解析】这段新闻报道的关键信息包括：1. 2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》；2. 海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图；3. 海南自贸港的实施范围为海南岛全岛；4. 海南自贸港的发展目标是到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高水平自由贸易港；5. 《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。将这些关键信息进行压缩，以保证句子简洁流畅，不超过75个字。<eoe>\n【答案】2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，明确海南岛全岛为自贸港实施范围，设定了明确的建设时间表和路线图。方案提出，到2025年初步建立自由贸易港政策制度体系，2035年成为开放型经济新高地，本世纪中叶建成具有国际影响力的高水平自贸港。<eoa>"
        },
        {
            "index": 34,
            "year": "2020",
            "category": "（新课标i）",
            "score": 6,
            "question": "20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，_________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，_________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记记力测试显示，________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。\n",
            "standard_answer": "(1). 记忆力已经开始消退； (2). 他们被随机分为两组； (3). 有氧运动组的成绩有显著提高。\n",
            "analysis": "【解析】【详解】本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。如文段中的第①处空缺，上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始消退”；第②处，结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；第③处，结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】第一处横线需要补充的内容应该是对于老年人进行有氧运动的好处，可以从记忆力改善的角度进行补充，使得整个句子的逻辑连贯，内容贴切。 <eoe>\n【答案】即使记忆力有所下降<eoa>\n（2）【解析】第二处横线需要补充的内容应该是对被试人员的情况进行说明，可以从他们的运动习惯和记忆力状况进行补充，使得整个句子的逻辑连贯，内容贴切。 <eoe>\n【答案】他们被随机分为两组<eoa>\n（3）【解析】第三处横线需要补充的内容应该是对研究结果的说明，可以从有氧运动组的记忆力改善程度进行补充，使得整个句子的逻辑连贯，内容贴切。 <eoe>\n【答案】有氧运动组的记忆力明显提高<eoa>"
        },
        {
            "index": 35,
            "year": "2020",
            "category": "（新课标i）",
            "score": 5,
            "question": "21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。\n",
            "standard_answer": "2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行举行。仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。\n",
            "analysis": "【解析】【详解】本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。本题属于新闻类材料（叙述类）压缩语段。新闻类压缩语段，它主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”，故中心事件是：2020年“中国航天日”于4月24日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义：体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。答题时要注意字数的要求，不要超过70个字。\n",
            "model_output": "【解析】这段新闻报道的关键信息包括：2020年“中国航天日”启动仪式的举办、中国首次火星探测任务的名称和标识的公布、任务名称的来源和象征意义。压缩这段文字时，我们需要保留这些关键信息，同时尽可能地简化句子结构和语言，以使其简洁流畅。我们可以将一些详细的信息进行合并或者省略，例如：“中国行星探测任务被命名为‘天问系列’，首次火星探测任务被命名为‘天问一号’，后续行星任务将依次编号。”可以简化为：“中国首次火星探测任务被命名为‘天问一号’，标志着‘天问系列’行星探测任务的启动。”同时，“该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征‘揽星九天’的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。”可以简化为：“‘天问’源自屈原诗《天问》，象征科技创新和航天开放合作。”<eoe>\n【答案】2020年“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行，公布中国首次火星探测任务名为“天问一号”，标志着“天问系列”行星探测任务的启动。“天问”源自屈原诗《天问》，象征科技创新和航天开放合作。<eoa>"
        },
        {
            "index": 36,
            "year": "2021",
            "category": "（全国甲卷）",
            "score": 11,
            "question": "（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大， 拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自 然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍 然供不应求。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、 水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个 字。21. 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。\n",
            "standard_answer": "20. 示例：①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。 21. ①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对 棉花的感情；②使表达比较活泼。\n",
            "analysis": "【解析】 【分析】 【20 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 从整体上把握，第一段主要有三层句意，第一句是领起句，领起新疆棉花的总体情况；中间两句阐释新疆 适合棉花生长的自然条件和人为条件（新疆适合棉花生长的原因）；第三层句意阐释新疆棉花品质和质量不 断提升。然后依据所要填写文句的位置填写具体的内容。 第一处，所要填写的文句位置居中，内容和棉花生长的自然条件有关，可采用“瞻前顾后”的方法，依据前后文句的内容填写，先依据前面文句“新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大”分析可知， 内容上从“光照、热量、空气和温差”谈新疆拥有得天独厚的自然条件，依据后面的文句“适宜棉花的种 植和生长”分析可知，新疆的这些自然气候适合棉花生长，故所要填写的文句可为“得天独厚的自然条 件”。 第二处，前文重点阐释新疆适合棉花生长的自然条件，即内因；依据“除了上述自然条件”的提示可知， 所要填写的文句在结构上和前文是并列的，内容上应和“自然条件”相对的条件，再依据前面的提示语“现 代科技的应用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品质优良的原因之一，故可填“品质优良 的原因”。 第三处，依据前文“近年来，新疆棉品质不断提升”分析可知，前文从“品质”谈新疆棉的情况，再依据 提示语“同时”分析可知，所要填写文句和前文是并列关系，内容应和“品质”相对的“质量”有关，故 可填“产量也不断增加”，和后文“但仍然供不应求”构成转折意味的复句。 【21 题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 （1）画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作 “棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感 知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。 （2）在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活 泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼 前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。\n",
            "model_output": "（20）【解析】根据题目要求，需要在文中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。对于①，根据上下文，这里应该是描述新疆适宜棉花种植的自然条件，因此可以补充的内容应该是新疆的某种自然条件。对于②，根据上下文，这里应该是描述现代科技对新疆棉的影响，因此可以补充的内容应该是现代科技如何帮助新疆棉。对于③，根据上下文，这里应该是描述新疆棉的需求情况，因此可以补充的内容应该是新疆棉的供需情况。<eoe>\n【答案】①\"优良的自然环境\" ②\"品质提升的重要因素\" ③\"产量也在稳步增长\"<eoa>\n（21）【解析】根据题目要求，需要分析文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法的表达效果。在这段文字中，画波浪线处的语句是\"为了让棉花吃好喝好长得好\"，这里将棉花拟人化，好像棉花也像人一样需要吃喝，这样的表达方式使得语言生动形象，更有感染力，同时也突出了科学的水肥管理对棉花生长的重要性。<eoe>\n【答案】拟人修辞使得语言生动形象，更有感染力，同时突出了科学的水肥管理对棉花生长的重要性。<eoa>"
        },
        {
            "index": 37,
            "year": "2021",
            "category": "（新课标i）",
            "score": 11,
            "question": "（二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水 果的甜度① ，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主 要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中② ，蔗 糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于 所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中 的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草 莓甜，就是③ 。 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往 需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意 那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要 说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过 200 克。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 没处不超过 12 个字。 21. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过 65 个字\n",
            "standard_answer": "20. ①除了与含糖量高低有关外 ②果糖的甜度最高 ③山楂中的有机酸所致 21. 超重及糖尿病人群，由于需要控制摄入食物的总热量，所以要选择含糖量较低的水果， 平均一天吃下去的水果总热量别超过 200 克。\n",
            "analysis": "【解析】【分析】 【20 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处结合后文“还与‘糖”的种类以及含酸性物质的多少有关”，确定空处应该有与 “还……与……有关”相照应的关联词语——“除了与……有关外”，再结合上文“很多 人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高”确定答案为：除了与含糖量高低有关外。 ②处因为上文句末为句号，说明主要根据后文填空，再看后文内容为“蔗糖的甜度次之， 葡萄糖和麦芽糖更次之”，于是确定空处与下文是递进关系，得出答案为：其中果糖的甜 度最高。 ③处根据段落位置确定要填的内容是对上文“水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明 显，比如山楂含糖量超过 20%，但因为含酸量较多，吃起来还没有草莓甜”的总结，故得 出答案：“山楂中的有机酸所致”，或者“受山楂中有机酸的影响”。 【21 题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段、变换句式的能力。 根据设问句子“对超重人群以及糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”的食物呢？” 提炼出中心观点。对象为：超重人群以及糖尿病人群；重要信息（原因和结果）为“由于 往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃”，得出 少吃或不吃含糖量高的水果；其次便是“最好选择糖少的水果”，最后一点便是“但必须 要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要限制总热量，建议平均一天吃下去的水果不 超过 200 克”。 综上，再结合字数限定和“因果关系”的要求确定答案为：对于超重人群以及糖尿病人群 来说，由于需要控制摄入食物的总热量，所以要选择含糖量较低的水果，平均一天吃下去 的水果总热量不超过 200 克。\n",
            "model_output": "（1）【解析】这道题目要求在文中的三个横线处补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，我们需要理解整段文字的主要内容和逻辑关系。这段文字主要讲述了水果的甜度与其含糖量和糖的种类、含酸性物质的多少有关，而不仅仅是糖的含量多少。对于①处，我们可以补充“并不完全取决于其含糖量”，这样可以强调糖的含量并不是决定水果甜度的唯一因素。对于②处，我们可以补充“果糖的甜度最高”，这样可以说明不同种类的糖，其甜度是有差异的。对于③处，我们可以补充“因为山楂中含有的有机酸抑制了其甜味”，这样可以解释为什么含糖量高的山楂却没有草莓甜。<eoe>\n【答案】①并不完全取决于其含糖量 ②果糖的甜度最高 ③因为山楂中含有的有机酸抑制了其甜味<eoa>\n（2）【解析】这道题目要求简述第二自然段的主要内容，并要求使用包含因果关系的句子。第二自然段主要讲述了对于超重人群和糖尿病人群，他们需要控制摄入食物的总热量，对于含糖量较高的水果，应该尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果。他们最好选择糖少的水果，但即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。因果关系在于，由于他们需要控制摄入食物的总热量，所以他们需要对食物的选择有所限制。<eoe>\n【答案】对于超重和糖尿病人群，由于需要控制摄入食物的总热量，他们应少吃或不吃含糖量高的水果，尤其是那些不甜但含糖量高的水果，最好选择糖少的水果，但即使是糖少的水果，摄入量也要有所限制。<eoa>"
        },
        {
            "index": 38,
            "year": "2022",
            "category": "（全国乙卷）",
            "score": 7,
            "question": "（一）语言文字运用 1（本题共 2 小题，7 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家18 照相馆。照相而入“馆”，① ，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规 模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种② 的高贵感，牵动人心，令人神往。自上 中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就 要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露 出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不 过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时， 小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。 照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③ 地想看到照片上的自 己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到 照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的 纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主 语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。\n",
            "standard_answer": "17. ①顺理成章 ②难以言喻 ③迫不及待 18. 第一处主语“我”只出现一次，表明说话人语速极快，情绪急迫，表明照相时的紧张、 兴奋，唯恐自己照的不好看；第二处主语“你”再三出现，形象地展现出跟朋友照相时大家 互相帮对方检查，期望留下美好形象的友爱、互助的美好氛围\n",
            "analysis": "【解析】 【17 题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影”，而且“小镇 只有一家照相馆”，那么照相而入“馆”，这是很自然、很正常的一件事。能够表达这个意 思的成语是“顺理成章”，意思是比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。 第②空，此处是对照相馆的感受，前面谈到了它的“神秘”，“端庄含蓄”，这里要求用一 个词来形容“幽暗”造成的“高贵感”，这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的，因此应 用“难以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来。 第③空，这是写照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上 睡不着”，说明很兴奋，想要早点看到自己的照片，应用“迫不及待”，意思是急迫得不能 再等待。19 【18 题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 第一处是照相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，一连串问题只用一个“我” 字能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情； 而第二处是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱 了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能间隔了一点时间；或者这些提醒并不 是一个人发出的，因此连用三个“你”。这样写表现出大家一起去照合影的紧张而又兴奋、 热闹情景，也写出当时友爱、互助的美好氛围。\n",
            "model_output": "（一）【解析】对于第一题，我们需要在文中横线处填入恰当的成语。根据上下文，我们可以看出这是描述照相馆的场景，所以我们需要找到一个能够描述照相馆环境的成语。根据上下文，照相馆被描述为\"不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种的高贵感，牵动人心，令人神往\"，所以我们需要找到一个符合这个描述的成语。<eoe>\n【答案】魅力四溢<eoa>\n（二）【解析】对于第二题，我们需要比较文中画横线的两处，并列的三句话的主语“我”和“你”的表达效果有什么差别。第一处主语“我”只出现一次，这种表达方式使得读者能够更好地理解作者的个人感受和经历，使得描述更具有主观性和个人色彩。而第二处主语“你”再三出现，这种表达方式使得读者能够更好地理解被描述的人的感受和经历，使得描述更具有客观性和普遍性。这两种表达方式的差别在于，前者更强调作者的个人感受和经历，后者更强调被描述的人的感受和经历。<eoe>\n【答案】第一处主语“我”只出现一次，使得描述更具有主观性和个人色彩，更强调作者的个人感受和经历；而第二处主语“你”再三出现，使得描述更具有客观性和普遍性，更强调被描述的人的感受和经历。<eoa>"
        },
        {
            "index": 39,
            "year": "2022",
            "category": "（全国乙卷）",
            "score": 13,
            "question": "（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西 了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风， 近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞 这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严 重的视力损害。 ① 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支 动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞， ② ，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③ ，对视功能危害越大。 缺血超过 90 分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过 4 小时，视网膜就会出现萎 缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在 2 小时内、最迟不超过 4 小时内 接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑 影等，不及时治疗也会导致严重后果。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过 12 个字。 20. “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打 仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。\n",
            "standard_answer": "【答案】19. ①视网膜动脉阻塞有 3 种；②视力下降程度相对较轻微；③视网膜缺血时间越20 久。 20. “打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。 得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜 对方为目的，凭借武器互相攻击。 21. 修改：因此患者最好能在 2 小时内、最迟不超过 4 小时接受治疗，才能有可能保住自己 的视力\n",
            "analysis": "【解析】 【19 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻塞属于缺血 性眼病；联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻 塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风，并且 此句放在段首，应当是总领句。据此写“视网膜动脉阻塞有 3 种”； 第②空，由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知，此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚至 永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力下降情况，且比前两种情况 轻，据此可写“视力下降程度相对较轻微”； 第③空，由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害；后文有 “缺血超过 90 分 钟”“缺血超过 4 小时”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大。据此写“视网膜缺血时 间越久”。 【20 题详解】 本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的能力。 “眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然 后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。 “打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔 仗”，就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。 二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立； 双方都用武器攻击对方；目的是战胜对手。 【21 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。21 原句语病有： 句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过 4 小时内”，“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能 是一个范围，因此可将“内”删掉； “并”表示并列关系，而前后句子是承接或者条件关系，把“并”改为“才”； 前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力”的是医生，可将“尽可能”改为“有可 能”。\n",
            "model_output": "（1）【解析】第19题要求在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。首先，我们需要确定每个横线处的上下文内容，然后根据上下文内容来补充恰当的语句。①处在讲述眼中风的三种类型，前面两种已经详细描述，所以这里需要补充的是第三种类型的特征。②处在讲述视网膜动脉阻塞的治疗，前文提到经过治疗可能得到一定程度恢复，所以这里需要补充的是未经治疗可能会导致的后果。③处在讲述视网膜动脉阻塞时，缺血时间越长，对视功能危害越大，所以这里需要补充的是缺血时间长的具体危害。<eoe>\n【答案】①处补充：“主要影响眼睛的调节和对光反应。” ②处补充：“否则可能导致视力无法恢复。” ③处补充：“例如视力严重下降，甚至失明。”<eoa>\n\n（2）【解析】第20题要求简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。“打笔仗”这个词，我们可以将其拆解为“打”和“笔仗”两部分来理解。“打”在这里是动词，表示进行的动作；“笔仗”则是名词，表示用笔作为武器的战斗。所以，“打笔仗”的含义是用文字进行争论或辩论。它得名的缘由，应该是因为文字争论的过程就像是一场战斗，只不过武器从实体的剑枪等变为了抽象的文字，因此称为“打笔仗”。<eoe>\n【答案】“打笔仗”的含义是用文字进行争论或辩论。它得名的缘由是因为文字争论的过程就像是一场战斗，只不过武器从实体的剑枪等变为了抽象的文字，因此称为“打笔仗”。<eoa>\n\n（3）【解析】第21题要求对文中画横线的句子进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。题目没有给出具体的画横线的句子，所以这里我们无法进行具体的解析和答案给出。<eoe>\n【答案】题目没有给出具体的画横线的句子，所以无法给出答案。<eoa>"
        },
        {
            "index": 40,
            "year": "2022",
            "category": "（全国甲卷）",
            "score": 11,
            "question": "一）语言文字运用 1（本题共 3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出 的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。 有了科技的助力，这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物 馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观 展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清 数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭 于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 ③______________的情趣。在 2016 年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博 物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下 6 层、深达 7.5 米的妇好 墓葬④_______________。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。 观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库 里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。 19. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ） A. 古物“活”在了今人面前 B. 去那些原本“去不了”的地方 C. 带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上\n",
            "standard_answer": "17. （1）天翻地覆（2）遥不可及（3）身临其境（人在画中游）（4）尽收眼底 18. 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0》的高科技互动艺术展演，将古代绘画艺 术与现代超高清数字技术完美融合。19. B\n",
            "analysis": "【17 题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，由“与过去相比，今天的博物馆已经发生了……的变化”“有了科技的助力，…… 都已成为现实”可知，此处是说博物馆发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨 大”，由此可以想到“天翻地覆”；“天翻地覆”，形容变化巨大。 第二处，结合“些往日因时空限制而……的事情”可知，此处是说因时空限制而远到无法触 及，由此可以想到“遥不可及”；“遥不可及”，非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难 以得到的东西。 第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟 于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知，此处是说借助高科技， 人们会产生如同亲身面临那种境地，由此可以想到“身临其境”等词语；“身临其境”，亲 自到了那个地方。 第四处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下 6 层、深达 7.5 米的妇好墓葬……”可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底， 由此可以想到“尽收眼底”；“尽收眼底”，指可以把景物全部看在眼里。 【18 题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为 “举办……艺术展演”； 第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑，改为“将古代绘画艺 术与现代超高清数字技术完美融合”。 【19 题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A．表特殊含义。 B．表突出强调。 C．表特殊含义。 D．表特殊含义。 故选 B\n",
            "model_output": "（1）【解析】第17题要求我们在文中横线处填入恰当的成语。根据上下文，我们可以看出这些横线处的成语应该与科技、变化、体验等词语相关。①处应该是描述博物馆发生了巨大的变化，因此可以考虑使用\"翻天覆地\"这个成语；②处描述的是因为时空限制而无法做到的事情，现在已经成为可能，所以可以考虑使用\"不可思议\"这个成语；③处描述的是观众沉浸在高科技互动展演艺术中的感受，可以考虑使用\"如临其境\"这个成语；④处描述的是妇好墓葬的情况，可以考虑使用\"历历在目\"这个成语。<eoe>\n【答案】①翻天覆地 ②不可思议 ③如临其境 ④历历在目<eoa>\n（2）【解析】第18题要求我们对文中画横线的句子进行修改，使语言表达准确流畅。画横线的句子是\"沉浸其中，确有一种 ③______________的情趣。\"这句话的主语是\"确有一种情趣\"，而\"沉浸其中\"是状语，应该放在主语之后，所以我们可以将这句话修改为\"确有一种情趣，沉浸其中。\"<eoe>\n【答案】确有一种情趣，沉浸其中。<eoa>\n（3）【解析】第19题是一个选择题，要求我们从四个选项中选出引号使用方式与其他三项不同的一项。A、B、C三项中的引号都是用来表示引用或者象征的，而D项中的引号则是用来表示比喻，将历史比喻为可以托在手上的东西，所以D项的引号使用方式与其他三项不同。<eoe>\n【答案】D<eoa>"
        },
        {
            "index": 41,
            "year": "2022",
            "category": "（全国甲卷）",
            "score": 9,
            "question": "（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。19 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美 食？不过，槐花①______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药 ②______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色 的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③______。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色 刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种， 是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比 如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社 会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的 具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐．蝉．（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树 因此也受到读书人的喜爱。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 8 个字。 21. 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管．弦．。 B. 埋骨何须桑．梓．地，人生无处不青山。 C. 六军不发无奈何，宛转娥．眉．马前死。 D. 心非木．石．岂无感，吞声踯躅不敢言。\n",
            "standard_answer": "20. （1）可不是都能吃的；（2）但不可食用；（3）又不能入药。21. D\n",
            "analysis": "【解析】 【20 题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看， 有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内 容。第二处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入 药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。 第三处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食 用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是 说“又不能入药”。20 【21 题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。 A．借代，用“管弦”代指音乐。 B．借代，用“桑梓”代指家乡。 C．借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。 D．比喻，是否定喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。 故选 D\n",
            "model_output": "（1）【解析】根据上下文，①处应该是描述槐花的种类或者特性，因为后面接着介绍了三种槐花的特性。②处应该是描述国槐花的其他特性，因为前面已经提到国槐花可以入药。③处应该是描述红色槐花的特性，因为前面提到它仅供观赏。<eoe>\n【答案】①不只有一种；②也可观赏；③也不能入药<eoa>\n（2）【解析】根据题目要求，我们需要找出和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项。在这里，“槐蝉”是一种象征修辞手法，即用“槐”和“蝉”这两个词语来象征“高官显责”。我们需要在选项中找出不是这种象征修辞手法的一项。A选项中，“管弦”象征乐器，B选项中，“桑梓”象征故乡，C选项中，“娥眉”象征美女，D选项中，“木石”象征无情无义。所以，D选项和“槐蝉”的修辞手法不同。<eoe>\n【答案】D<eoa>"
        }
    ]
}